Crema, 03 giugno 2025
(Annalisa Andreini) Manca poco ormai al Piano estate 2025 dell’Istituto comprensivo Crema due pensato per coinvolgere gli alunni, durante il periodo estivo, in attività ricreative e educative.
Il progetto, dal 16 giugno al 25 luglio, si chiama Quartier generale Estate- Giocando s’impara e avrà luogo presso la scuola primaria di Ombriano ed è aperto ai bambini della primaria di Capergnanica e dei Sabbioni, oltre che di Ombriano.
Laboratori di riciclo creativi e teatrali, momenti dí socializzazione ed esperienziali, giochi con le strutture e di espressione culturali potranno favorire l’inclusione e l’opportunità di un’attività formativa anche in estate.
Le referenti saranno Laura Piredda e Silvia De Pascale con l’ educatrice Alice Buratti e tre formatori per tre aree separate: Gianandrea Villa si occuperá dell’ arte circense, Gianpaolo Chiodo del laboratorio ecologico e Lorenzo Samanni( del Pantakel Teatro) di un laboratorio di problem solving.
Diverse saranno anche le collaborazioni con realtà associative locali. La società di calcio Iuvenes Capergnanica organizzerà alcune attività di avvicinamento al calcio puntando anche al valore del fair play.
Gli studenti dell’Istituto Racchetti di Crema invece parteciperanno come volontari di un percorso interattivo (ex alternanza scuola-lavoro) mentre il progetto Arcipelago educativo, promosso da Fondazione Agnelli e Save the children, si focalizzerà sul contrasto al summer learning loss (la perdita di conoscenze e competenze durante l’estate).
Infine una serie di attività psico-pedagogiche promosse in collaborazione con la Facoltà di psicologia dell’Università Cattolica. Curate dalla psicologa dell’istituto cremasco Elena Gatti, insieme ad alcune studentesse universitarie tirocinanti, saranno dedicate a diverse fasce d’età.
Il contributo prevede 30 euro per una frequenza di tre settimane e di 50 euro da quattro a sei settimane.
Per iscriversi al Piano Estate è necessario compilare il modulo on line disponibile sul sito dell’Istituto comprensivo Crema 2.
